Abstract:
Een onderzoek naar de invloed van blootstelling aan het Engels op de interpretatie van ambigue betrekkelijke bijzinnen in het Nederlands, door middel van een self paced reading experiment bij studenten Nederlandse Taal en Cultuur enerzijds en studenten Engelse Taal en Cultuur en Amerikanistiek anderzijds. Specifiek werden de leestijden bij subject-relatieve bijzinnen en object-relatieve bijzinnen vergeleken.