Welcome to the Radboud Educational Repository
Here, Radboud University presents publications written by its students, including theses from its bachelor’s and master’s programmes, papers by students of the Radboud Honours Academy, and contributions to various Radboud journals.
Recent Submissions
Item Working Memory Training in Children with Neuropsychiatric Disorders and Mild to Borderline Intellectual Functioning: the Role of Coaching(2002-06-29)Background: Poor working memory (WM) seems to be a core deficit in children with mild to borderline intellectual disability (MBID; IQ: 60-85) and comorbid neuropsychiatric disorder like ADHD and Autism spectrum disorder (ASD). Working memory training (WMT) has been shown effective several neurocognitive, academic and behavioural outcomes in children with MBID, ADHD, ASD and these diagnoses combined. It is hypothesised that personalised, active coaching and feedback within WMT could be a beneficial factor in WM improvement. Method: A double-blind, randomised controlled trial in children (aged 10-14) with MBID and comorbid neuropsychiatric disorders (ADHD and/or ASD). Two groups received a less intensive but prolonged version of the original Cogmed WMT for 30 min a day, 4 days a week, 8 weeks in total. Condition 1 (N=18) received active, personalised coaching and feedback, based on their actual individual performance during training. Condition 2 (N=22) received the same minutes of contact, but no active personalised coaching (so only general non-personalised coaching). A neurocognitive assessment (working memory, executive functioning and academic achievements), and questionnaires were administered, before- and after training. A follow-up was performed after 6 months. Results: A total of 212 children were screened for eligibility and 40 were randomised. A repeated measures ANOVA analysis showed a significant time effect in both groups on our primary outcome measure (backward block recall; P < 0.001) as well as a significant time effect on multiple secondary neurocognitive and academic outcome measures. No significant interaction effects were found between time and group on the backward block recall (P= .953) and on secondary neurocognitive-, academic- and behavioural outcomes. Conclusions: This study suggests that WMT could be beneficial for children with MBID and comorbid ADHD and/or ASD on neurocognitive- and academic tasks over time, whereas the way of coaching is not a contributing factor in WMT. Keywords: Mild to borderline intellectual disability (MIBD), ADHD, ASD, working memory training, coaching.Item Aandacht voor vaders: geslachtsverschillen in de relatie tussen hechting met vader en aandachtsproblemen bij tieners(2023-02-03)De band die kinderen hebben met hun ouders/ opvoeders is cruciaal voor de emotionele en sociale ontwikkeling van het kind tijdens het opgroeien, maar ook voor cognitie, emotie en gedrag op volwassen leeftijd. De ouder/kind-band wordt vaak beschreven in termen van hechting. Hechting kan een verschillende uitwerking hebben bij jongens dan bij meisjes. Er is duidelijke evidentie dat onveilige hechting een risicofactor is voor het ontwikkelen van psychopathologie, waaronder aandachtsproblemen. Verschillende onderzoeken laten zien dat er een duidelijk verband is tussen onveilige hechting met moeder en zowel ADHD symptomen als een ADHD diagnose bij (jonge) kinderen. Op het gebied van de relatie tussen hechting met vaders en aandachtsproblemen en de rol van geslachtsverschillen hierin ontbreekt onderzoek. Daarom werd in de huidige studie onderzocht onder tieners of aandachtsproblemen konden worden geassocieerd met onveilige hechting met vader en of het geslacht een effect heeft op dit verband. Er is gebruik gemaakt van data van 94 participanten, verzameld in de Nijmeegse Longitudinale Studie over de ontwikkeling van zuigelingen en kinderen. Een moderatie-analyse liet zien dat de associatie tussen aandachtsproblemen en hechting met vader er enkel is voor jongens en dat er geen bewijs is gevonden voor meisjes. Overigens blijkt uit de resultaten dat jongens meer aandachtsproblemen hebben dan meisjes. De resultaten indiceren dat geslacht een belangrijke factor is bij verschillende psychologische processen. Deze resultaten dragen bij aan het toespitsen van verschillende therapeutische interventies zoals mindfulness voor hechtingsproblematiek en aandachtsproblemen en het creëren van richtlijnen voor toekomstig onderzoek naar geslachtsverschillen. Keywords: Hechting, aandachtsproblemen, geslachtsverschillen, vadersItem Are children keen on virtual reality to practice public speaking?(2023-02-01)Public speaking anxiety is a debilitating and persistent disorder that has an early onset in childhood and is prevalent across all ages. Virtual reality exposure therapy (VRET) is a promising tool to reduce public speaking anxiety. This study used the technology acceptance model to investigate the factors that influence elementary school children’s intention to use SpeakApp-Kids!, a VR smartphone application that children can use to practice public speaking. Forty-nine elementary school children (between 6-12 years old) had the opportunity to try out SpeakApp-Kids! and were asked to fill out a questionnaire. Results show that the children’s intention to use the application was positively associated with Perceived Ease of Use. Perceived Ease of Use was also positively associated with Perceived Usefulness. Perceived Usefulness and Presence were not associated with intention to use the application. It is concluded that Perceived Ease of Use plays a more important role in children’s user acceptance of SpeakApp-Kids! than Perceived Ease of Use and Presence. Limitations of this study are discussed and directions for future research are suggested.Item Geen titel(2022-07-08)Fysieke activiteit lijkt een belangrijke rol te spelen in het tegengaan van cognitieve achteruitgang bij dementerende ouderen. Naast veroudering kunnen ook andere factoren een rol spelen in cognitieve achteruitgang, bijvoorbeeld stemming. In dit onderzoek is onderzocht of stemming mogelijk een modererende rol heeft gespeeld in het onderzoek van Karssemeijer et al. (2019), waarin cognitieve- en fysieke trainingen met elkaar werden gecombineerd om de cognitie van dementerende ouderen te verbeteren. Stemming is gemeten met de TOPICS-MDS (Santoso et al., 2018), die een subschaal over emotioneel welbevinden bevat van de Rand-36 (Zee & Sanderman, 2012). Om cognitie te meten zijn verschillende testen afgenomen, namelijk de Trail Making Test deel A en B, Stroop kleur-woord, Letter Fluency, Rule-Shift card, Digit Span, Spatial Span en Location Learning. De stemmingsvragenlijst is tijdens de beginmeting afgenomen, de cognitieve testen tijdens de beginmeting en na 12 weken na afloop van de interventie. Aan dit onderzoek deden 47 vrouwen en 56 mannen mee (N=101). Uit de resultaten bleek dat stemming een niet-significant effect had op de relatie tussen interventie en cognitie. Concluderend was er geen bewijs gevonden dat stemming een modererend effect had op de relatie tussen interventie en relatie. Mogelijke verklaringen hiervoor hebben te maken met de verdeling van de verschillende dementiesoorten in de populatie en met de originele onderzoeksopzet. Verder onderzoek is nodig om te onderzoeken of stemming mogelijk wel een modererende rol speelt in een andere populatie. Sleutelwoorden: MCI, dementie, cognitieve achteruitgang, cognitieve- en fysieke interventie, stemmingItem Representatie van Nederlandse politica in kranten in de jaren 70 en 80. Hoe kan de manier waarop Nederlandse politica gerepresenteerd werden in kranten in de jaren 70 en 80 verklaard worden?(2026-01-15)In dit onderzoek is er gekeken naar de manier waarop vrouwelijke politici gerepresenteerd worden in kranten in de jaren 70 en 80 en de verklaring hiervoor. Dit is gedaan door de geschreven tekst en de afbeeldingen die bij de artikelen hoorden te analyseren. In het onderzoek is er gekeken naar artikelen uit drie verschillende kranten met verschillende politieke achtergronden. Ook is er gekeken naar een scala aan werken die de analyses konden verklaren en bevestigen, maar ook naar literatuur die de analyses tegenspreken.
Communities in Radboud Educational Repository
Select a community to browse its collections.