WhatsApp got to do with it? Onderzoek naar het priming-effect van sociale media-taal op middelbare schoolleerlingen

dc.contributor.advisor	Verheijen, L.J.
dc.contributor.advisor	Spooren, W.P.M.S.
dc.contributor.author	Twal, M.H.M.
dc.date.issued	2016-06-28
dc.description.abstract	Er heerst angst dat de taal die jongeren op sociale media gebruiken, sociale media-taal, een negatieve invloed heeft op de standaardtaal. In dit onderzoek is in een priming-experiment onderzocht of middelbare schoolleerlingen na blootstelling aan sociale media-taal zelf ook meer van dit taalgebruik gaan produceren en ongepast gebruik van sociale media-taal minder sterk afkeuren. Er werd echter geen effect gevonden: leerlingen die werden blootgesteld aan sociale media-taal gebruikten zelf het taalgebruik niet meer dan leeftijdsgenoten. Uit het experiment blijkt dat het gebruik van sociale media geen negatieve invloed heeft op schrijfvaardigheid.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3205
dc.language.iso	nl	en_US
dc.thesis.faculty	Faculteit der Letteren	en_US
dc.thesis.specialisation	Bachelor Nederlandse taal en cultuur	en_US
dc.thesis.studyprogramme	Bachelor Nederlandse taal en cultuur	en_US
dc.thesis.type	Bachelor	en_US
dc.title	WhatsApp got to do with it? Onderzoek naar het priming-effect van sociale media-taal op middelbare schoolleerlingen	en_US

Files

Now showing 1 - 1 of 1