Controversiële geschiedenis binnen joodse en openbaar voortgezette scholen in Nederland

Simple item page
dc.contributor.advisorHülsken, Marloes
dc.contributor.advisorBrabers , J.B.A.M.
dc.contributor.authorGier, Jesse de
dc.date.issued2024-08-15
dc.description.abstractDeze masterscriptie heeft de manier waarop de Holocaust en het Israëlisch-Palestijns conflict staan weergegeven in lesmethodes van twee bijzondere en twee openbaar voortgezette scholen in Nederland onderzocht. Middels kwalitatief onderzoek zijn geschiedenisdocenten geïnterviewd. Er is in beeld gebracht wat docenten vinden van de lesmethodes, hoe zij deze interpreteren en gebruiken en of ze obstakels ervaarden. Deze masterscriptie zal betogen dat de weergaven in lesmethodes van Memo, Feniks en Geschiedeniswerkplaats tekortschieten. Lesmethodes over de Holocaust zijn eenzijdig, en de lesmethodes over het conflict te summier. Dat maakt dat de geïnterviewde docenten de lesmethodes niet of alleen als middel gebruiken. Docenten voelen zich genoodzaakt buiten de methodes op zoek te gaan naar materialen die een historische context en een diversiteit aan perspectieven bieden om de Holocaust en het Israëlisch-Palestijns conflict bespreekbaar te maken. Eventueel vervolgonderzoek zou zich kunnen richten op de vergelijking van wat er in lesmethodes staat en wat leerlingen moeten weten op het eindexamen.
dc.identifier.urihttps://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/18067
dc.language.isonl
dc.thesis.facultyFaculteit der Letteren
dc.thesis.specialisationspecialisations::Faculteit der Letteren::Master Educatie in de Mens- en Maatschappijwetenschappen::Geschiedenis
dc.thesis.studyprogrammestudyprogrammes::Faculteit der Letteren::Master Educatie in de Mens- en Maatschappijwetenschappen
dc.thesis.typeMaster
dc.titleControversiële geschiedenis binnen joodse en openbaar voortgezette scholen in Nederland
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Gier, Jesse de s1089046.pdf
Size:
1.83 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
Faculteit der Letteren