Onderwijs als monument. De Tweede Wereldoorlog in schoolmethoden uit het voortgezet onderwijs bij havo en vwo van 1945 tot 2016.
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2017-03-15
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
Herinneringen omtrent de Tweede Wereld zijn veelal vindbaar in wetenschappelijke onderzoeken, publieke herdenkingen, literatuur, speelfilms en populaire games. Eén element is veelal buiten beschouwing gelaten: de herinneringen die van jongs af aan worden aangeleerd op school. Geschiedenisboeken zijn veelal de eerste aanraking met het onderwerp voor de jongeren die de als een kapstok figureert en toekomstige kennis aangehangen wordt. Dit onderzoek tracht deze in deze lacune te voorzien met zijn analyse van geschiedenis schoolboeken die sinds de Tweede Wereldoorlog zijn uitgebracht.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Letteren