Landeskunde in Zugspitze – Eine Lehrwerkanalyse
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2019-06-27
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de
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Die Literaturrecherche der vorliegenden Bachelorarbeit hat ergeben, dass eine höhere Priorisierung der Landeskunde im DaF-Unterricht die Motivation von Schülern steigern kann. Es ist die Frage aufgekommen, wie diese Erkenntnis in den neuen Lehrwerken integriert werden kann. Die Hauptfrage dieser Forschung lautet deswegen: ‚Wie wurde Landeskunde in den Büchern Zugspitze vmbo-bk 1 und 2 von ThiemeMeulenhoff gestaltet?‘ Um diese Forschungsfrage zu beantworten, wurden alle landeskundliche Elemente dieser beiden Bände in der anhand der Landeskunde-Definition Pauldrachs (1992) aufgestellten Tabelle vom Nuffic (Nuffic Academy 2018) eingetragen. Die Auswertung der Tabelle hat ergeben, dass Landeskunde sehr häufig und auf vielen unterschiedlichen Weisen angeboten wird. Trotzdem werden wenige unterschiedliche Themen angesprochen, und es wird auch auf manche wichtigen landeskundlichen Komponenten verzichtet. Die Arbeit kann sowohl für Lehrwerkautoren als auch für Dozenten im Bereich DaF interessant sein.
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Faculteit der Letteren