In het Huis van de Islam: Een pedagogische benadering van islamitische radicalisering

Abstract

Door middel van onderzoek is geprobeerd inzicht te verkrijgen in de rol van opvoedingsonzekerheid bij het ontstaan van het islamitische radicaliseringsproces. Op dit moment wordt het islamitische radicaliseringsproces met name vanuit het perspectief van veiligheid benaderd en niet tot nauwelijks vanuit het pedagogische perspectief. Door opvoedingsonzekerheid tegen het licht van de sociale leertheorie te houden kan inzicht verschaft worden over de rol van opvoedingsonzekerheid bij het tegenaan van het islamitische radicaliseringsproces en kunnen er andere handvatten aangereikt worden ter preventie van dit proces.