Taalkunde in het schoolvak Nederlands.

Simple item page
dc.contributor.advisorKlatter-Folmer, H.A.K.
dc.contributor.advisorNeijt, A.H.
dc.contributor.authorWinter, V.L. de
dc.date.issued2018-01-31
dc.description.abstractHet aantal studenten Nederlands neemt af. Een reden daarvan is dat scholieren het schoolvak Nederlands in het voortgezet onderwijs en taalkunde negatief beoordelen. Het doel van dit onderzoek is te achterhalen in hoeverre het onderdeel taalkunde in het schoolvak Nederlands verbeterd kan worden. Daartoe is een literatuuronderzoek gedaan naar de geschiedenis van het schoolvak Nederlands en taalkunde, naar de opvattingen van verschillende partijen over de invulling van het schoolvak en de rol van taalkunde en naar de behoeftes van scholieren, docenten Nederlands en taalwetenschappers. Daarnaast is een designonderzoek gedaan waarbij twee taalkundelessen zijn ontworpen gebaseerd op initiatieven voor alternatief taalkundeonderwijs in binnen- en buitenland en een analyse van de drie meest gebruikte lesmethodes Nederlands in de huidige onderwijspraktijk. Geconcludeerd kan worden dat het schoolvak Nederlands waarschijnlijk in populariteit zal stijgen en dat docenten Nederlands handvatten krijgen aangereikt als een nieuwe inductieve en inzichtelijke lesmethode wordt ontwikkeld in samenwerking met de wetenschap. Vervolgonderzoek zal zich moeten richten op het ontwikkelen van lesmethodes en op praktijkonderzoek waarbij de effecten van de ontworpen methodes worden gemeten.en_US
dc.identifier.urihttp://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/5495
dc.language.isonlen_US
dc.thesis.facultyFaculteit der Letterenen_US
dc.thesis.specialisationDutch Linguisticsen_US
dc.thesis.studyprogrammeMaster Taalwetenschappen/Linguisticsen_US
dc.thesis.typeMasteren_US
dc.titleTaalkunde in het schoolvak Nederlands.en_US
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Winter, Vera de 4299620-Masterscriptie.pdf
Size:
1.57 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
Faculteit der Letteren