Handicap in de curricla GLTC van de Radboud Universiteit
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2023-07-07
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
Dit onderzoek bestudeert of en hoe handicap inhoudelijk behandeld wordt in de curricala van de opleidingen verbonden aan de bachelor Griekse en Latijnse Taal (GLTC) en Cultuur van de Radboud universiteit, namelijk de bachelor, de master Oudheidstudies, de master Historical, Literary and Cultural Studies (research) en de tweejarige educatieve master GLTC. In hiet onderzoek wordt handicap kort bestudeert aan de hand van disability studies, gevold door een studie gebaseerd op curriculumstudies van documentatie over de curricula en interviews met docenten. Hieruit volgt dat handicap nauwelijks en oppervlakkig aan bod komt in de curricula GLTC.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Letteren