Handicap in de curricla GLTC van de Radboud Universiteit

dc.contributor.advisorBlankenborg, Roald
dc.contributor.authorRijn, van, Larisa
dc.date.issued2023-07-07
dc.description.abstractDit onderzoek bestudeert of en hoe handicap inhoudelijk behandeld wordt in de curricala van de opleidingen verbonden aan de bachelor Griekse en Latijnse Taal (GLTC) en Cultuur van de Radboud universiteit, namelijk de bachelor, de master Oudheidstudies, de master Historical, Literary and Cultural Studies (research) en de tweejarige educatieve master GLTC. In hiet onderzoek wordt handicap kort bestudeert aan de hand van disability studies, gevold door een studie gebaseerd op curriculumstudies van documentatie over de curricula en interviews met docenten. Hieruit volgt dat handicap nauwelijks en oppervlakkig aan bod komt in de curricula GLTC.
dc.identifier.urihttps://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/15239
dc.language.isonl
dc.thesis.facultyFaculteit der Letteren
dc.thesis.specialisationspecialisations::Faculteit der Letteren::Bachelor Griekse en Latijnse taal en cultuur::Bachelor Griekse en Latijnse taal en cultuur
dc.thesis.studyprogrammestudyprogrammes::Faculteit der Letteren::Bachelor Griekse en Latijnse taal en cultuur
dc.thesis.typeBachelor
dc.titleHandicap in de curricla GLTC van de Radboud Universiteit
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
64e5bdda9c817-Bachelorscriptie Handicap in de Curricula GLTC.pdf
Size:
667.97 KB
Format:
Adobe Portable Document Format