De representatie en framing van collaboratie en accommodatie in Nederlandse schoolboeken van 1945 tot 2021.

Abstract

Deze scriptie is gericht op hoe, de Nederlandse omgang met de Duitse bezetter ten tijde van de Tweede Wereldoorlog, is weergegeven in de Nederlandse schoolboeken. De focus ligt daarbij op collaboratie en accommodatie en hoe het goed-fout denken ontwikkeling van deze representatie heeft beïnvloed.