Self-projection bij Kinderen van vier jaar oud; De Relatie tussen Theory of Mind, Episodic Future Thinking en Episodic Memory

Keywords

No Thumbnail Available

Issue Date

2018-02-05

Language

nl

Document type

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Title

ISSN

Volume

Issue

Startpage

Endpage

DOI

Abstract

Over de ontwikkeling van self-projection in de kindertijd is nog weinig bekend. In dit onderzoek is onderzocht wat de relatie is tussen Theory of Mind (ToM), Episodic Future Thinking (EFT) en Episodic Memory (EM) bij kinderen van vier jaar oud. Verondersteld werd dat deze vaardigheden eenzelfde cognitief mechanisme delen (self-projection) en daarom op hetzelfde moment ontwikkelen. Hierom werd een positieve correlatie tussen ToM, EFT en EM verwacht. Omdat ToM en EFT afhankelijk zouden kunnen zijn van het niveau van EM werd verwacht dat EM een mediërend effect zou hebben op het verband tussen EFT en ToM. In de analyses zijn 72 kinderen meegenomen van vier jaar oud. De resultaten bevestigen de hypothesen deels. ToM en EFT correleren significant, wat de hypothesen over self-projection ondersteunt. EM correleert echter met beide variabelen niet en vertoont geen mediërende rol. Meer onderzoek naar self-projection wordt aangeraden om de ontwikkeling van kinderen te kunnen stimuleren.

Description

Citation

Supervisor

Faculty

Faculteit der Sociale Wetenschappen

Programme