Self-projection bij Kinderen van vier jaar oud; De Relatie tussen Theory of Mind, Episodic Future Thinking en Episodic Memory
Keywords
No Thumbnail Available
Authors
Issue Date
2018-02-05
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
Over de ontwikkeling van self-projection in de kindertijd is nog weinig bekend. In dit
onderzoek is onderzocht wat de relatie is tussen Theory of Mind (ToM), Episodic Future
Thinking (EFT) en Episodic Memory (EM) bij kinderen van vier jaar oud. Verondersteld werd
dat deze vaardigheden eenzelfde cognitief mechanisme delen (self-projection) en daarom op
hetzelfde moment ontwikkelen. Hierom werd een positieve correlatie tussen ToM, EFT en EM
verwacht. Omdat ToM en EFT afhankelijk zouden kunnen zijn van het niveau van EM werd
verwacht dat EM een mediërend effect zou hebben op het verband tussen EFT en ToM. In de
analyses zijn 72 kinderen meegenomen van vier jaar oud. De resultaten bevestigen de
hypothesen deels. ToM en EFT correleren significant, wat de hypothesen over self-projection
ondersteunt. EM correleert echter met beide variabelen niet en vertoont geen mediërende rol.
Meer onderzoek naar self-projection wordt aangeraden om de ontwikkeling van kinderen te
kunnen stimuleren.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Sociale Wetenschappen