Vervormd verleden: Een onderzoek naar nationale narratieven in het geschiedenisonderwijs

Simple item page
dc.contributor.advisorHülsken, Marloes
dc.contributor.advisorLeenders, Marij
dc.contributor.authorAerts, Stan
dc.date.issued2022-08-29
dc.description.abstractBinnen dit onderzoek staat de vorming van narratieven in schoolboeken centraal. Er zijn analyses uitgevoerd voor de Nederlandse Opstand en de Indonesische Onafhankelijkheidsoorlog. In het onderzoek zijn nauwelijks schoolboeken aangetroffen die geen gebruik maken van nationale narratieven. Daarnaast werd er erg verschillend in dezelfde boeken met het verleden omgegaan. Hoofdstukken over de Opstand lieten een multicausaal en divers beeld van het verleden zien terwijl diens weergave van de Indonesische Onafhankelijkheidsoorlog juist een nationale insteek had. De omgang met nationale narratieven bij geschiedenis lijken dus meer afhankelijk van het onderwerp dan met de relatie tot hetzelfde verleden. Een belangrijke conclusie is dat Nederlandse historici vooral in de jaren 70 en 80 met de representatie van de historische werkelijkheid in Nederlandse schoolboeken niet kloppend was. Van het streven naar objectiviteit of multiperspectiviteit met betrekking tot de Indonesische Onafhankelijkheidsoorlog was tot in de jaren 90 geen sprake.
dc.identifier.urihttps://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/14752
dc.language.isonl
dc.thesis.facultyFaculteit der Letteren
dc.thesis.specialisationspecialisations::Faculteit der Letteren::Master Educatie in de Mens- en Maatschappijwetenschappen::Geschiedenis
dc.thesis.studyprogrammestudyprogrammes::Faculteit der Letteren::Master Educatie in de Mens- en Maatschappijwetenschappen
dc.thesis.typeMaster
dc.titleVervormd verleden: Een onderzoek naar nationale narratieven in het geschiedenisonderwijs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Aerts, Stan s1029476.pdf
Size:
1.25 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
Faculteit der Letteren