Vervormd verleden: Een onderzoek naar nationale narratieven in het geschiedenisonderwijs
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2022-08-29
Language
nl
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Binnen dit onderzoek staat de vorming van narratieven in schoolboeken centraal. Er zijn analyses uitgevoerd voor de Nederlandse Opstand en de Indonesische Onafhankelijkheidsoorlog.
In het onderzoek zijn nauwelijks schoolboeken aangetroffen die geen gebruik maken van nationale
narratieven. Daarnaast werd er erg verschillend in dezelfde boeken met het verleden
omgegaan. Hoofdstukken over de Opstand lieten een multicausaal en divers beeld van het
verleden zien terwijl diens weergave van de Indonesische Onafhankelijkheidsoorlog juist een
nationale insteek had. De omgang met nationale narratieven bij geschiedenis lijken dus meer
afhankelijk van het onderwerp dan met de relatie tot hetzelfde verleden.
Een belangrijke conclusie is dat Nederlandse historici vooral in de jaren 70 en 80 met
de representatie van de historische werkelijkheid in Nederlandse schoolboeken niet
kloppend was. Van het streven naar objectiviteit of multiperspectiviteit met betrekking tot
de Indonesische Onafhankelijkheidsoorlog was tot in de jaren 90 geen sprake.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Letteren