zwarte bladzijden op wit papier
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2024-07-02
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
Er is een discussie gaande over de mate waarop Nederlandse koloniale geschiedenis terugkomt in schoolboeken. Daarom is het doel van deze masterscriptie om te onderzoeken hoe narratieven over de Nederlandse koloniale geschiedenis terugkomen in lesmethoden voor het vak geschiedenis uit de periode 1968-2020. Aan de hand van een voornamelijk kwalitatieve analyse van verschillende lesmethoden uit drie deelperioden zal uiteindelijk worden onderzocht of er grote lijnen te vinden zijn in de mate waarop narratieven omtrent Nederlandse koloniale geschiedenis terugkomt in schoolboeken. Hierna is getracht verschillen en overeenkomsten in narratieven te verklaren. Uiteindelijk zal blijken dat ontwikkelingen binnen het geschiedenisonderwijs grote invloed hebben gehad op de narratieven en zal ook de rol van auteurs naar voren komen. Duidelijk is ook geworden dat er veranderingen nodig zijn binnen het Nederlandse geschiedenisonderwijs, als er meer ruimte moet komen voor Nederlandse koloniale geschiedenis
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Letteren