Leesmotivatie door filmpjes over boeken: maakt BookTok lezen weer populair?

dc.contributor.advisorDera, J.J.M.
dc.contributor.advisorBrouwer, S.M.
dc.contributor.authorWelling, A.H.
dc.date.issued2022-07-05
dc.description.abstractIn dit bachelorwerkstuk wordt onderzocht hoe leerlingen uit 3 havo/vwo oordelen over de effectiviteit van BookTok als medium voor leesbevordering. Aan de hand van een enquête werd de leesfrequentie, leesattitude en verwachte leesmotivatie van de respondenten in kaart gebracht. De respondenten werden verdeeld in drie groepen: boekmijder, boektwijfelaar of boekenwurm. Op basis van de resultaten kan geconcludeerd worden dat boekenwurmen en boektwijfelaars positief oordelen over BookTok als medium voor leesbevordering. Boekmijders oordelen hier over het algemeen negatief over. BookTok zou dus vooral ingezet kunnen worden als medium voor leesbevordering om boektwijfelaars aan te sporen meer te lezen in hun vrije tijd, omdat boekmijders waarschijnlijk niet overtuigd worden door BookTok om te gaan lezen en boekenwurmen al veel lezen.en_US
dc.identifier.urihttps://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/13178
dc.language.isonlen_US
dc.thesis.facultyFaculteit der Letterenen_US
dc.thesis.specialisationBachelor Nederlandse taal en cultuuren_US
dc.thesis.studyprogrammeBachelor Nederlandse taal en cultuuren_US
dc.thesis.typeBacheloren_US
dc.titleLeesmotivatie door filmpjes over boeken: maakt BookTok lezen weer populair?en_US
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Welling Anna 1042643, Bachelorswerkstuk.pdf
Size:
911.34 KB
Format:
Adobe Portable Document Format