Leesmotivatie door filmpjes over boeken: maakt BookTok lezen weer populair?
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2022-07-05
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
In dit bachelorwerkstuk wordt onderzocht hoe leerlingen uit 3 havo/vwo oordelen over de effectiviteit van BookTok als medium voor leesbevordering. Aan de hand van een enquête werd de leesfrequentie, leesattitude en verwachte leesmotivatie van de respondenten in kaart gebracht. De respondenten werden verdeeld in drie groepen: boekmijder, boektwijfelaar of boekenwurm. Op basis van de resultaten kan geconcludeerd worden dat boekenwurmen en boektwijfelaars positief oordelen over BookTok als medium voor leesbevordering. Boekmijders oordelen hier over het algemeen negatief over. BookTok zou dus vooral ingezet kunnen worden als medium voor leesbevordering om boektwijfelaars aan te sporen meer te lezen in hun vrije tijd, omdat boekmijders waarschijnlijk niet overtuigd worden door BookTok om te gaan lezen en boekenwurmen al veel lezen.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Letteren