De Samenhang tussen Persoonlijkheid, Psychologische Veiligheid, Self-efficacy en Learning Agility
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2020-07-22
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
Philips heeft steeds meer behoefte aan competente technische installateurs. Om hier efficiënt op in
te spelen, is er behoefte aan een hoge mate van learning agility. In deze studie werd de relatie
onderzocht tussen de vijf persoonlijkheidskenmerken extraversion, agreeableness, conscientiousness,
openness en neuroticism en omgevingsfactor psychologische veiligheid als voorspellers en learning
agility als afhankelijke variabele. Naast deze directe relaties, is ook de modererende rol van
self-efficacy onderzocht. In totaal hebben 152 werknemers geparticipeerd via een online
vragenlijst. De data werd geanalyseerd middels een hiërarchische regressieanalyse. Resultaten laten
zien dat persoonlijkheidskenmerken openness en conscientiousness en self-efficacy significant
samenhangen met learning agility. Gebaseerd op resultaten van het onderzoek worden alternatieve
verklaringen en suggesties voor vervolgonderzoek gegeven. Aanbevelingen om learning agility te
vergroten, zijn het focussen op de persoonlijkheidskenmerken openness en conscientiousness in het
aannamebeleid, het implementeren van het 70:20:10 ontwikkelmodel en het vergroten van het gevoel
van self- efficacy.
Sleutelwoorden: learning agility, conscientiousness, openness, neuroticism, extraversion,
agreeableness, psychologische veiligheid, self-efficacy
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Sociale Wetenschappen