Feedback op schrijfproducten, een vergelijking
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2024-05-27
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
Op universitaire talencentra waar NT2 onderwijs wordt gegeven werken veel verschillende docenten met verschillende achtergronden en ervaringen. Zij geven les aan diverse (niveau)groepen. Het leren van een taal bestaat uit het ontwikkelen van vaardigheden in die taal en een van de onderdelen bij het taalleren is het geven van feedback. Zonder feedback zou een beoordeling als weerspiegeling van de prestatie van de student onmogelijk zijn, terwijl dat is waar de voortgang van de ontwikkeling van studenten zichtbaar mee wordt gemaakt. Juist bij het aanleren van een complexe vaardigheid als schrijven kan een student niet zonder terugkoppeling. In dit onderzoek zal worden gekeken hoe een docententeam meer handvatten kan krijgen voor het geven van feedback op schrijfproducten. Hiervoor is vergelijkend onderzoek gedaan tussen de Talencentra van de Radboud Universiteit in Nijmegen en de Rijksuniversiteit Groningen.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Letteren