Die Rezeption von Lehrwerken im Fremdsprachenunterricht
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Authors
Issue Date
2022-07-04
Language
de
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Abstract
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Rezeption von Lehrwerken im Fremdsprachenunterricht, da dieser Forschungsbereich noch wenig etabliert ist. Die Arbeit dient als erste Annäherung an dieses Thema und beschränkt sich auf niederländische SchülerInnen aus 5 vwo, die mit dem Lehrwerk Neue Kontakte (7. Auflage) arbeiten. Das Ziel der Arbeit ist es an Hand der folgenden Forschungsfrage: Was sind die Sichtweisen der niederländischen SchülerInnen aus 5 vwo gegenüber dem Lehrwerk Neue Kontakte (7. Auflage)? herauszufinden, wie die SchülerInnen das Lehrwerk beurteilen. Um diese Frage zu beantworten, wurden zunächst qualitative Interviews mit SchülerInnen der Zielgruppe durchgeführt. Auf Basis der Datenanalyse wurden Konzepte für einen Fragebogen erstellt, der von mehreren SchülerInnen aus 5 vwo ausgefüllt wurde. Die Ergebnisse zeigen, dass die befragten SchülerInnen dem Lehrwerk positiv gegenüberstehen: Es dient ihnen als Orientierungshilfe, sie finden es übersichtlich und schätzen seinen Aufbau. Neben dem Lehrwerk sollten im Deutschunterricht der Befragten trotzdem regelmäßig andere Materialien eingesetzt werden. Die Ergebnisse zeigen auch, dass das Lehrwerk aus Sicht der befragten SchülerInnen generell für eine Verbesserung verschiedener Aspekte der deutschen Sprache sorgt. Es sollte aber mehr Aufmerksamkeit dem Sprechen und der Kultur widmen. Zum Schluss zeigt sich, dass die Lesetexte, Videos und Themen im Lehrwerk für die SchülerInnen aus 5 vwo uninteressant sind.
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Faculteit der Letteren