Het IKC als middelpunt van kasenongelijkheid. Een Kwalitatief onderzoek naar IKC’s in de strijd tegen kansenongelijkheid
Keywords
No Thumbnail Available
Authors
Issue Date
2024-07-15
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
In het hedendaagse onderwijsbeleid is kansengelijkheid prominent aanwezig, terwijl tegelijkertijd een opkomende trend zichtbaar is van steeds meer Integrale Kindcentra (IKC's). Deze centra streven naar het bieden van meer ontwikkelingskansen aan kinderen. Dit onderzoek richt zich op de vraag hoe IKC's bijdragen aan het verminderen van kansenongelijkheid bij leerlingen, met gebruik van de meritocratische theorie om de inherent aanwezige ongelijkheid in de samenleving te belichten. Het onderzoek, gebaseerd op kwalitatieve methoden zoals interviews en focusgroepen met medewerkers van acht verschillende IKC's, identificeert vijf belangrijke kenmerken die de impact van IKC's op kansengelijkheid bepalen. Deze kenmerken omvatten buitenschools aanbod, inclusief onderwijs, doorlopende leerlijnen, maatschappelijke betrokkenheid en organisatorische aspecten. Hoewel sommige medewerkers een duidelijke meerwaarde ervaren bij het tegengaan van kansenongelijkheid, benadrukt het onderzoek dat deze impact afhankelijk is van de organisatorische kenmerken van het IKC. De conclusie stelt dat een goede samenwerking en een duidelijke visie binnen het IKC essentieel zijn om de kansengelijkheid van leerlingen optimaal te verbeteren.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Managementwetenschappen