Het IKC als middelpunt van kasenongelijkheid. Een Kwalitatief onderzoek naar IKC’s in de strijd tegen kansenongelijkheid

Keywords

No Thumbnail Available

Issue Date

2024-07-15

Language

nl

Document type

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Title

ISSN

Volume

Issue

Startpage

Endpage

DOI

Abstract

In het hedendaagse onderwijsbeleid is kansengelijkheid prominent aanwezig, terwijl tegelijkertijd een opkomende trend zichtbaar is van steeds meer Integrale Kindcentra (IKC's). Deze centra streven naar het bieden van meer ontwikkelingskansen aan kinderen. Dit onderzoek richt zich op de vraag hoe IKC's bijdragen aan het verminderen van kansenongelijkheid bij leerlingen, met gebruik van de meritocratische theorie om de inherent aanwezige ongelijkheid in de samenleving te belichten. Het onderzoek, gebaseerd op kwalitatieve methoden zoals interviews en focusgroepen met medewerkers van acht verschillende IKC's, identificeert vijf belangrijke kenmerken die de impact van IKC's op kansengelijkheid bepalen. Deze kenmerken omvatten buitenschools aanbod, inclusief onderwijs, doorlopende leerlijnen, maatschappelijke betrokkenheid en organisatorische aspecten. Hoewel sommige medewerkers een duidelijke meerwaarde ervaren bij het tegengaan van kansenongelijkheid, benadrukt het onderzoek dat deze impact afhankelijk is van de organisatorische kenmerken van het IKC. De conclusie stelt dat een goede samenwerking en een duidelijke visie binnen het IKC essentieel zijn om de kansengelijkheid van leerlingen optimaal te verbeteren.

Description

Citation

Faculty

Faculteit der Managementwetenschappen