Vmbo-basis/kader brugklassen en laaggeletterdheid: een docentenperspectief.
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2023-07-10
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
In Nederland zijn er 2,52 miljoen mensen van 16 jaar en ouder laaggeletterd (Algemene Rekenkamer, 2016). Tot dusver is het de overheid niet gelukt om tot effectieve oplossingen te komen.
Deze scriptie richt zich op de volgende onderzoeksvraag:
‘Beschikken vmbo-basis/kader brugklas docenten (Nederlands) over voldoende vaardigheden om met laaggeletterdheid om te gaan?’
Om deze onderzoeksvraag te beantwoorden is er een vragenlijst onder vijf overige docenten en twintig vmbo-basis/kader brugklas docenten Nederlands uitgezet.
Er is geconcludeerd dat de docenten Nederlands voldoende vaardig lijken te zijn om met laaggeletterdheid om te gaan. Dit houdt niet in dat de vaardigheden optimaal zijn. Vooral de kennis van de docenten Nederlands is zorgelijk. Op de rest van de factoren scoren de docenten Nederlands voldoende, maar is er wel ruimte voor verbetering.
De overige docenten lijken onvoldoende vaardig te zijn om met laaggeletterdheid om te gaan. Desondanks staan de meeste overige docenten niet open voor bijscholing om het leesonderwijs te verbeteren.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Letteren