Voorlezen op de middelbare school
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2022-07-05
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
Op de basisschool worden kinderen vaak voorgelezen door de juf of meester. In het voortgezet onderwijs lijkt voorlezen niet veel meer te gebeuren. Toch brengt voorlezen in het voortgezet onderwijs belangrijke voordelen met zich mee. Zo vergroot voorlezen onder andere de woordenschat, het tekstbegrip en het empathisch vermogen van leerlingen. In dit onderzoek is gekeken naar de praktijken en opvattingen van brugklasdocenten Nederlands havo/vwo met betrekking tot voorlezen. Aan de hand van een enquête is onderzocht of de brugklasdocenten voorlezen aan hun leerlingen, of zij voorlezen belangrijk vinden en wat zij zien als mogelijke leeropbrengsten van voorlezen. Naast brugklasdocenten is in dit onderzoek ook gekeken naar brugklasleerlingen havo/vwo. Brugklasleerlingen zijn geïnterviewd om te kijken hoe zij voorlezen ervaren in de les Nederlands. Uit het onderzoek kwam naar voren dat brugklasdocenten voorlezen belangrijk vinden en dat de brugklasleerlingen vooral onverschillig tegenover voorlezen staan.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Letteren