Bilingualer Unterricht in der deutsch-niederländischen Grenzregion - Die Euregio Realschule Kranenburg
| dc.contributor.advisor | Jentges, S. | |
| dc.contributor.advisor | Sars, P.L.M. | |
| dc.contributor.author | Immers, S. | |
| dc.date.issued | 2017-06-23 | |
| dc.description.abstract | Die Euregio Realschule ist eine private Ersatzschule in Kranenburg, eine Gemeinde in der deutsch-niederländischen Grenzregion, bei der es sich um ein neues Konzept des bilingualen Unterrichts handelt. In dieser Schule wird das deutsche und niederländische Schulsystem unter einem Dach vereint und die Schüler werden zweisprachig unterrichtet. Die Schule hat seit September 2016 mit einer Klasse angefangen und da das Schulkonzept bisher noch unerforscht ist, diente diese Schule als Kasus der vorliegenden Bachelorarbeit. Anhand einer Fallstudie wurden unterschiedliche, an der Schulgründung und im Schulalltag Beteiligten interviewt, hinsichtlich des Realisierungsprozesses der Schule, des Schulkonzepts und der bisherigen Praxiserfahrungen. Darauf basierend wurde anhand einer systematischen, wissenschaftlichen qualitativen Analyse herausgearbeitet, was aus den Einsichten gelernt werden kann und welche Zukunftsperspektiven diese Schule hat. Daraus hat sich ergeben, dass dieses Schulkonzept entwicklungs- und zukunftsfähig ist. Diese Arbeit gibt eine Übersicht über die Entstehung und Schulpraxis der Euregio Realschule und bildet damit eine wissenschaftliche Grundlage für weitere Forschungsansätze. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/4806 | |
| dc.language.iso | de | en_US |
| dc.thesis.faculty | Faculteit der Letteren | en_US |
| dc.thesis.specialisation | Bachelor Duitse taal en cultuur | en_US |
| dc.thesis.studyprogramme | Bachelor Duitse taal en cultuur | en_US |
| dc.thesis.type | Bachelor | en_US |
| dc.title | Bilingualer Unterricht in der deutsch-niederländischen Grenzregion - Die Euregio Realschule Kranenburg | en_US |
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