Zielsprachengebrauch und Sprechangst im niederländischen Deutschunterricht

Simple item page
dc.contributor.advisorJentges, S.
dc.contributor.advisorKnopp, E.M.
dc.contributor.authorstevens, D.B.E.
dc.date.issued2020-07-20
dc.description.abstractDiese Studie beschäftigt sich mit dem Zielsprachengebrauch im niederländischen Deutschunterricht der Unterstufe. Im Vordergrund stehen die Meinungen der SuS (Schüler und Schülerinnen) dem Zielsprachengebrauch gegenüber. Die Studie wirft folgende Frage auf: Inwieweit sind SuS der Unterstufe der Meinung, dass eine häufige und konsequente Anwendung der Zielsprache im niederländischen Deutschunterricht ihre Sprechangst verringern würde? Mittels einer Online-Befragung wurden die Meinungen der SuS erhoben. Es stellte sich unter anderem heraus, dass 56% der 50 SuS vom Mehrwert eines häufigen und konsequenten Zielspracheneinsatzes, bezüglich der Verringerung von Sprechangst, überzeugt waren.en_US
dc.identifier.urihttps://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/9411
dc.language.isodeen_US
dc.thesis.facultyFaculteit der Letterenen_US
dc.thesis.specialisationBachelor Duitse taal en cultuuren_US
dc.thesis.studyprogrammeBachelor Duitse taal en cultuuren_US
dc.thesis.typeBacheloren_US
dc.titleZielsprachengebrauch und Sprechangst im niederländischen Deutschunterrichten_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Stevens, Daphne 1009572.pdf
Size:
945.6 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

Faculteit der Letteren