'Beoordeel een boek niet op zijn kaft'

dc.contributor.advisorDera, J.J.M.
dc.contributor.advisorOostendorp, M. van
dc.contributor.authorSarah, S.L.L.J.
dc.date.issued2020-07-20
dc.description.abstractDe academische studie Nederlands kampt al jaren met teruglopende studentaantallen. Ook het schoolvak Nederlands staat op scherp: leerlingen zouden het vak saai vinden en de kloof tussen het schoolvak en de academische studie is te groot. In deze scriptie is onderzocht wat de perceptie van bovenbouw vwo-leerlingen over de studie Nederlands is en of deze perceptie veranderd kon worden door studenten Nederlands een plek in de lessen Nederlands te geven. De leerlingen hebben een tekst geschreven over hun perceptie over de studie Nederlands. Vervolgens hebben ze een informatief filmpje gekeken van studenten Nederlands die vertelden over de inhoud van de studie. De leerlingen hebben daarna wederom een tekst geschreven over hun perceptie, waarbij zij moesten reflecteren op hun eerdere tekst. Uit het onderzoek bleek dat de leerlingen de studie Nederlands overwegend negatief waarderen, maar dat de studie over het algemeen als nuttig beschouwd wordt. Na het bekijken van het filmpje was de perceptie van een aantal leerlingen positief veranderd en was het aantal leerlingen dat de studie positief waardeerde en nuttig vond gestegen. Dit verschil was echter niet significant, maar voor een aantal individuele leerlingen heeft het filmpje gezorgd voor een positievere perceptie.en_US
dc.identifier.urihttps://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/9648
dc.language.isonlen_US
dc.thesis.facultyFaculteit der Letterenen_US
dc.thesis.specialisationNederlandsen_US
dc.thesis.studyprogrammeMaster Educatie in de Taal- en Cultuurwetenschappenen_US
dc.thesis.typeMasteren_US
dc.title'Beoordeel een boek niet op zijn kaft'en_US
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Sarah Smeets 4367588 Masterscriptie Sarah Smeets (pdf).pdf
Size:
966.91 KB
Format:
Adobe Portable Document Format