De huidige positie van adolescentenliteratuur in het schoolvak Nederlands in de bovenbouw.

Simple item page
dc.contributor.advisorDera, J.J.M.
dc.contributor.advisorAckermans, L.
dc.contributor.authorGreeff de, S.J.
dc.date.issued2021-06-14
dc.description.abstractJongeren lezen in de onderbouw van de middelbare school jeugdliteratuur en moeten in de bovenbouw havo/vwo overstappen naar volwassenenliteratuur. Deze stap is te groot en demotiveert jongeren om te lezen. Adolescentenliteratuur kan de stap van jeugd- naar volwassenenliteratuur gemakkelijker maken. Het is hiervoor van belang dat jongeren bekend worden met deze literatuur, maar ook dat docenten Nederlands adolescentenliteratuur toestaan om te lezen in de bovenbouw havo/vwo. In 2001 en 2011 is onderzocht hoe docenten hierover denken. Een soortgelijk onderzoek is gedaan in 2021. Er is hierbij ook onderzocht of er verschillen zijn tussen havo en vwo. Door middel van een enquête die is afgenomen onder eerstegraads docenten Nederlands, is onderzocht of de mening van docenten is veranderd ten opzichte van 2011. Uit het onderzoek kwam naar voren dat docenten Nederlands adolescentenliteratuur meer toestaan in de bovenbouw havo/vwo ten opzichte van 2011.en_US
dc.identifier.urihttps://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/11316
dc.language.isonlen_US
dc.thesis.facultyFaculteit der Letterenen_US
dc.thesis.specialisationBachelor Nederlandse taal en cultuuren_US
dc.thesis.studyprogrammeBachelor Nederlandse taal en cultuuren_US
dc.thesis.typeBacheloren_US
dc.titleDe huidige positie van adolescentenliteratuur in het schoolvak Nederlands in de bovenbouw.en_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Greeff de Simone 1027343, Bachelorwerkstuk.pdf
Size:
574.59 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

Faculteit der Letteren