Geen beleidskeuze is ook een beleidskeuze: Waarom Nederland geen verplicht hoger politieonderwijs heeft. Een onderzoek naar het proces van de beleidskeuze om geen hoger politieonderwijs in te voeren en de invloed van relevante partijen en hun opvattingen over professionalisme
Keywords
No Thumbnail Available
Authors
Issue Date
2023-01-18
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
Vanwege de toenemende mate van complexiteit van de maatschappij en ontwikkelingen in landen vergelijkbaar met Nederland, presenteert dit onderzoek hoe het huidige politieonderwijssysteem tot stand is gekomen en welke overwegingen en redenen er zijn geweest in Nederland om geen beleidskeuze te maken voor verplicht hoger politieonderwijs. Op basis van de literatuur van Kingdon (1984) en Wilensky (1964) over het proces van beleidskeuzes en professionalisering zijn aan de hand van een literatuuranalyse en 16 interviews enkele bevindingen gedaan. Er zijn meerdere problemen geconstateerd die direct of indirect het politieonderwijs raken. Er zijn vanuit de verschillende relevante partijen oplossingen die zijn impliciet zijn beïnvloed door opvattingen over sociologische professionalisme, zoals academische kennis, en praktijkprofessionalisme, zoals behoud van politiecultuur en traditionele opleidingen. Uiteindelijk hebben urgentere problemen ervoor gezorgd dat er amper aandacht was voor de sociologische professionele oplossing van de POR en de Politieacademie om hoger politieonderwijs in te stellen. Er is gekozen door de Nationale Politie, het Ministerie en de vakbonden voor oplossingen gebaseerd op praktijkprofessionalisme. Uiteindelijk hebben de ontwikkelingen geresulteerd in een basisopleiding van twee jaar op niveau 4. Echter lijkt een beweging gaande te zijn bij de relevante partijen richting het sociologisch professionalisme.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Managementwetenschappen