Betekenis geven aan levensgebeurtenissen door adolescenten in het openbaar voortgezet onderwijs
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2025-06-26
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
Aanleiding voor het onderzoek is dat mentaal welzijn van jongeren wereldwijd onder druk staat. Doel is inzicht te verwerven, hoe adolescenten in zulke situaties ondersteund kunnen worden.
Om deze onderzoeksvraag te beantwoorden is een gevalideerd half gestructureerd onderzoeksinstrument gebruikt en ben ik met 8 adolescenten uit de 4e en 5e klassen havo en vwo van een openbare scholengemeenschap hierover in gesprek gegaan. Door bevraagd te worden, vrij te kunnen vertellen en de ruimte te krijgen hierover na te denken is gebleken dat zij prima hun levensverhaal met hoogte- en dieptepunten in kaart kunnen brengen, levensdoelen kunnen verwoorden en deze met het gebeurde kunnen verbinden door toekomstdoelen te formuleren en deze te implementeren in hun leven.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen