De invloed van fonologische overeenkomsten en verschillen tussen de L1 en de L2 op het leren van concrete en abstracte woorden met behulp van de Keyword-methode.

dc.contributor.advisor	Schoonen, J. J. M.
dc.contributor.advisor	Broersma, M. E.
dc.contributor.author	Kerf, E. de
dc.date.issued	2019-06-28
dc.description.abstract	Wanneer de Keyword-methode wordt toegepast in een leeromgeving is het belangrijk om te weten in welke gevallen de methode effectief is en in welke gevallen de methode minder effectief is. Uit deze studie komt naar voren dat de effectiviteit van de Keyword-methode afhankelijk is van verschillende factoren. De Keyword-methode lijkt vooral effectief te zijn voor het leren van concrete woorden uit een L2 die verwant is aan de L1. Voor het leren van abstracte woorden en woorden die in fonologisch opzicht afwijken van L1 woorden lijkt de methode minder geschikt te zijn. In vervolgonderzoeken en bij toepassing van de Keyword-methode in de praktijk zou daarom rekening moeten worden gehouden met de taalafstand tussen de L1 en de L2 en de mate van concreetheid van de L2 woorden.	en_US
dc.identifier.uri	https://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/8214
dc.language.iso	nl	en_US
dc.thesis.faculty	Faculteit der Letteren	en_US
dc.thesis.specialisation	Bachelor Taalwetenschap	en_US
dc.thesis.studyprogramme	Bachelor Taalwetenschap	en_US
dc.thesis.type	Bachelor	en_US
dc.title	De invloed van fonologische overeenkomsten en verschillen tussen de L1 en de L2 op het leren van concrete en abstracte woorden met behulp van de Keyword-methode.	en_US

Now showing 1 - 1 of 1