Keuzemotivatie voor het kiezen voor een universitaire studie met Duits als hoofdtaal

Abstract

Motivatie is een belangrijke component bij het leren van een nieuwe vaardigheid en er bestaan veel factoren die deze motivatie kunnen beïnvloeden. Dit geldt ook voor het leren van een vreemde taal. Aangezien het aantal middelbare scholieren in Nederland dat aan het einde van hun middelbare schooltijd voor een universitaire studie met Duits kiest ieder jaar steeds verder afneemt, is het van belang te begrijpen wat van invloed is op de motivatie voor de keuze voor een universitaire studie met Duits als hoofdtaal. In dit onderzoek is de vraag onderzocht, welke factoren voor studenten in Nederland een rol spelen bij het kiezen voor een universitaire studie met Duits als hoofdtaal.