Godsdienstige en levensbeschouwelijke scholen in de Nederlandse samenleving: afschaffen of behouden?
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2023-08-28
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
In Nederland is er veel kritiek op overheidsfinanciering van scholen met een godsdienstige of
levensbeschouwelijke grondslag. Tegenstanders trekken het bestaan van deze bijzondere
scholen als zodanig in twijfel en stellen dat er alleen openbaar seculier onderwijs zou
moeten zijn in de Nederlandse samenleving. Voorstanders verdedigen met hand en tand het
bestaan en de financiering van deze scholen. In dit onderzoek wordt de stelling onderzocht
of bijzondere scholen een plaats dienen te hebben in het Nederlandse onderwijsbestel. Drie
filosofische problemen staan centraal in dit onderzoek. Het eerste probleem gaat over de
vraag of de vrijheid van onderwijs vrijheid is voor het kind of voor de ouders. Het tweede
probleem gaat over de vraag of goed onderwijs de afwezigheid is van de kennis- en
waarheidsclaims van godsdienst en levensbeschouwing. Het derde probleem gaat over de
vraag welke rol de staat dient in te nemen ten opzichte van het onderwijs.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen