Op de grens van de wereld en het klaslokaal. Een beschrijvend onderzoek naar het Zapp Weekjournaal in het onderwijs van morgen.
| dc.contributor.advisor | Meerkerk, E.M. van | |
| dc.contributor.advisor | Sanders, M.P.J. | |
| dc.contributor.author | Fluijt, E.J. | |
| dc.date.issued | 2015-08-28 | |
| dc.description.abstract | Abstract van mijn masterthesis In deze scriptie staat het ‘onderwijs van morgen’ (onderwijs gericht op democratie, participatie en burgerschap) centraal, en wordt de rol die het Zapp Weekjournaal, als venster naar de wereld, daarin speelt geduid. Aan de hand van de ideeën van twee denkers die niet te missen zijn in het hedendaagse debat over onderwijsvernieuwing, de uit Amerika afkomstige Martha Nussbaum en de Nederlandse Gert Biesta, is geprobeerd het onderwijs van morgen in kaart te brengen. Dit onderwijs gericht op democratie, participatie en burgerschap is het resultaat van het samenkomen van ideeën van onder meer John Dewey, Hannah Arendt en Jacques Rancière. De persoonlijke ontwikkeling van een kind en het kennis maken met de wereld waarin we leven neemt een belangrijke plek in binnen deze scriptie. Het Zapp Weekjournaal kan een eerste aanzet zijn tot het leren over wat het inhoudt om in deze wereld te leven en wat dat vraagt van ieder ! individu. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/485 | |
| dc.language.iso | nl | en_US |
| dc.thesis.faculty | Faculteit der Letteren | en_US |
| dc.thesis.specialisation | Creative Industries | en_US |
| dc.thesis.studyprogramme | Master Kunst- en Cultuurwetenschappen | en_US |
| dc.thesis.type | Master | en_US |
| dc.title | Op de grens van de wereld en het klaslokaal. Een beschrijvend onderzoek naar het Zapp Weekjournaal in het onderwijs van morgen. | en_US |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1