Auswisseling, Autwieselung oder Austausch: Die Wortschatz- und Grammatikentwicklung in der jeweiligen Fremdsprache der Schüler*innen beim deutsch-niederländischen Schulaustausch, Sprachendorf.
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2024-07-01
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de
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In dieser Arbeit wird die Auswirkung des Sprachendorfs, einer Form eines Austauschs, auf die Wortschatz- und Grammatikkenntnisse der Schüler*innen in einer bestimmten Fremdsprache (Deutsch oder Niederländisch) geprüft. Das Sprachendorf bietet die Schüler*innen die Möglichkeit die jeweilige Fremdsprache in semi-authentischen Situationen zu verwenden.
Die Forschungsfrage wird anhand der Ergebnisse der Prä- und Posttests sowie des theoretischen Rahmens überprüft. Dazu werden während eines Austauschs/Sprachendorfs zwischen des Eijkhagen College und der 4. Aachener Gesamtschule Prä- und Posttests durchgeführt, die für diese Studie entwickelt wurden. Diese Tests bestehen aus Aufgaben/Fragen, die die Wortschatz- und Grammatikkenntnisse der Schüler*innen in der jeweiligen Fremdsprache prüfen, sowie aus Meinungsfragen, die die Erwartungen und Erfahrungen der Schüler*innen erfassen. Die Ergebnisse der Prä- und Posttests zeigen eine leichte Verbesserung der Wortschatz- und Grammatikkenntnisse in der jeweiligen Fremdsprache der Schüler*innen. Außerdem versuchen die Schüler*innen im Posttest mehr Fragen als im Prätest zu beantworten.
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Faculteit der Letteren