Die Anwendung von Dekodierungsstrategien zur Interkomprehension germanischer Sprachen

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dc.contributor.advisorJentges, S.
dc.contributor.advisorKnopp, E.M.
dc.contributor.authorHassel, D.J.C. van
dc.date.issued2020-07-20
dc.description.abstractDas Thema dieser Bachelorarbeit ist der Effekt von drei Dekodierungsstrategien auf die Interkomprehensionsfähigkeit in germanischen Sprachen bezüglich des Sprachenpaares Deutsch-Niederländisch. Die drei Dekodierungsstrategien sind das Nutzen von verwandten Wörtern, das Zerlegen eines Kompositums in seine Bestandteile und das Verstehen aus dem Kontext. Anhand eines schriftlichen Experiments mit einem Pre-Post-Testdesign wird überprüft, ob und wenn ja, inwiefern diese Dekodierungsstrategien die Interkomprehensionsfähigkeit niederländischer Schüler und Schülerinnen (abgekürzt als SuS), die noch keinen Deutschunterricht hatten, fördern. Weiterhin wird erforscht, inwieweit diese Dekodierungsstrategien die Sprach(en)bewusstheit und Sprachlernbewusstheit der SuS beeinflussen. Aufgrund der Coronakrise konnte das Experiment nicht durchgeführt werden. Aus diesem Grund wurde dafür entschieden, den theoretischen Rahmen und die Methode ausführlicher zu beschreiben, damit eine Basis für zukünftige und ähnliche Studien gebildet wird. In der Diskussion werden dementsprechend nicht die Ergebnisse, sondern wird der Aufbau des Experiments diskutiert und reflektiert.en_US
dc.identifier.urihttps://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/9415
dc.language.isodeen_US
dc.thesis.facultyFaculteit der Letterenen_US
dc.thesis.specialisationBachelor Duitse taal en cultuuren_US
dc.thesis.studyprogrammeBachelor Duitse taal en cultuuren_US
dc.thesis.typeBacheloren_US
dc.titleDie Anwendung von Dekodierungsstrategien zur Interkomprehension germanischer Sprachenen_US
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