dt-fouten in zinnen; dt-spelfouten in werkwoorden en zelfstandige naamwoorden

Abstract

Er is bekeken wat de attitude is van volwassen lezers ten opzichte van dt-spelfouten in werkwoorden en zelfstandige naamwoorden. Eerder wetenschappelijk onderzoek heeft aangetoond, dat lezers zich ergeren aan spelfouten (Nederlandse Taalunie, 2013) en dat teksten met spelfouten negatiever beoordeeld worden (Kreiner, Schnakenberg, Green, Costello & McClin, 2002, Burgoon & Miller, 1985). Echter is hiervan alleen sprake wanneer de tekst aandachtig gelezen wordt. In dit onderzoek hebben 20 participanten 25 verschillende zinnen gelezen waarin maximaal één dt-spelfout kon voorkomen. Deze spelfout was of aanwezig in een werkwoord of in een zelfstandig naamwoord. Aan de deelnemers werd gevraagd de zinnen aandachtig te lezen, de spelfout op te sporen en deze te beoordelen op mate van hinderlijkheid. Uit een paired samples t-test blijkt dat men dt-spelfouten in zelfstandige naamwoorden gemiddeld als hinderlijker ervaart dan dt-spelfouten in werkwoorden. Hoewel dit overeenkomt met de vooraf opgestelde hypothese, kon hier geen passende verklaring voor gegeven worden.