Wees cool, carpool! Een onderzoek naar het effect van een boosting interventie op het stimuleren van carpoolgedrag onder ouders met basisschoolkinderen
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2022-07-08
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
Momenteel worden veel basisschoolleerlingen door hun ouders/verzorgers met de auto naar
school gebracht. Dit heeft negatieve consequenties voor het milieu, de gezondheid en de
ontwikkeling van het kind. Daarom is er met dit onderzoek in hoeverre een boosting
interventie ervoor kan zorgen dat meer ouders carpoolend naar school gaan. Deze
onderzoeksvraag is quasi-experimenteel onderzocht. Eerst vond de voormeting plaats,
waarbij er aan de controle- en interventiegroep gevraagd is om een online vragenlijst in te
vullen. Hierna kreeg de interventiegroep een flyer te lezen waarin
gedragsveranderingstechnieken gebruikt werden die kennis over carpoolen vergrootten.
Participanten werden vier weken na de voormeting gevraagd om de nameting in te vullen.
Resultaten hebben aangetoond dat er geen significant effect is van de flyer is op het aantal
dagen carpoolen tussen T1 en T2. Wel is er een significant effect gevonden in het aantal
dagen carpoolen binnen de interventiegroep tussen T1 en T2. Ook is er een significant effect
gevonden van de flyer op de intentie om te gaan carpoolen tussen T1 en T2.
Vervolgonderzoek is nodig om het promoten van carpoolen en andere vormen van duurzame
mobiliteit verder te onderzoeken.
Sleutelwoorden: boosting, carpoolen, basisschool, ouders, duurzame mobiliteit.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Sociale Wetenschappen