Doorgeladen woorden, aangescherpte beeldspraak Een onderzoek naar de mogelijkheden van geëngageerd, ecokritisch poëzieonderwijs

Keywords
Thumbnail Image
Date
2023-04-24
Language
nl
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Deze masterthesis heeft als doel om klimaatpoëzie te verbinden met de debatten over poëzieonderwijs in Nederland. Het ontbreken van een samenhangend poëzieprogramma in het voortgezet onderwijs heeft ertoe geleid dat dit vakgebied vrijwel niet bestaat op de meeste scholen en recente onderzoeken roepen op tot vernieuwing van het poëzieonderwijs, onder andere door een reflectie- en discussiegerichte benaderingvan poëzie. Deze scriptie onderzoekt de mogelijkheden voor zo'n nieuwe richting in het poëzieonderwijs door klimaatpoëzielessen te ontwikkelen voor vierdejaars vwo-leerlingen. In 'literaire kringen' van vier tot zes studenten krijgen zij een selectie van klimaatveranderingsgedichten, achtergrondartikelen en essays en discussievragen voorgelegd. Deze ecopoëzielessen bestrijken verschillende domeinen van het Nederlandse taalcurriculum en stimuleren niet alleen poëtische vaardigheden, maar ook argumentatieve, samenwerkende en zelfreflecterende vaardigheden.
Description
Citation
Faculty
Faculteit der Letteren
Specialisation