Gender in het geschiedenisonderwijs. Constructies van gender in de examenkaternen geschiedenis in Nederland tussen 1976 en 2006.
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2025-03-15
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
In deze scriptie is onderzocht hoe gender in oude examenkaternen is geconstrueerd om door auteurs een bepaalde boodschap over te brengen. Zo worden in verschilende boeken mannelijkheden naast elkaar gezet en krijgt één de hegemonie zodat auteurs duidelijk kunnen maken wie de hoofdrolspeler/actor is in het narratief. Vrouwelijkheid wordt vaak gebruikt in de context van emancipatie, wat het idee wekt dat vrouwelijkheid voor Nederlandse auteurs enkel relevant is als het gaat om het feminisme. Voor dit onderzoek is een methode gebruikt gebaseerd op die van Falk Pingel, met aanpassing aan de hand van Jason Nichols en Maria Repoussi en Nicole Tutiaux-Guillon.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Letteren