Non-verbale signalen in online onderwijs

dc.contributor.advisorNiet, A.G. van der
dc.contributor.advisorRasenberg, M.E.
dc.contributor.authorKieboom, K
dc.date.issued2021-06-15
dc.description.abstractIn het onderwijs moeten docenten zich bewust zijn van hun non-verbale communicatie. Dit kan namelijk veel indruk maken op de studenten. Door bepaalde technieken in te zetten, zoals een hoge spreeksnelheid, kan men een spreker als overtuigender beoordelen. Dit geldt, blijkt uit voorgaand onderzoek, voor commerciële en persuasieve contexten. Dit onderzoek heeft zich gericht op de vraag of dit ook het geval is voor een docent in een online leeromgeving. Er is een experiment uitgevoerd met een acteur die een één-minuut durend fragment nabootste van een online college. Vervolgens hebben 69 respondenten aan de hand van een survey een beoordeling gegeven op de gepercipieerde overtuigingskracht. Er bleek geen significant verschil te zijn tussen de lage en de hoge spreeksnelheid. Een hoge spreeksnelheid van een docent blijkt volgens dit onderzoek dus niet overtuigender te zijn dan een lage spreeksnelheid in het online onderwijs.en_US
dc.identifier.urihttps://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/12044
dc.language.isonlen_US
dc.thesis.facultyFaculteit der Letterenen_US
dc.thesis.specialisationBachelor Communicatie- en Informatiewetenschappenen_US
dc.thesis.studyprogrammeBachelor Communicatie- en Informatiewetenschappenen_US
dc.thesis.typeBacheloren_US
dc.titleNon-verbale signalen in online onderwijsen_US
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Kieboom K 1062540.pdf
Size:
440.98 KB
Format:
Adobe Portable Document Format