Non-verbale signalen in online onderwijs

dc.contributor.advisor	Niet, A.G. van der
dc.contributor.advisor	Rasenberg, M.E.
dc.contributor.author	Kieboom, K
dc.date.issued	2021-06-15
dc.description.abstract	In het onderwijs moeten docenten zich bewust zijn van hun non-verbale communicatie. Dit kan namelijk veel indruk maken op de studenten. Door bepaalde technieken in te zetten, zoals een hoge spreeksnelheid, kan men een spreker als overtuigender beoordelen. Dit geldt, blijkt uit voorgaand onderzoek, voor commerciële en persuasieve contexten. Dit onderzoek heeft zich gericht op de vraag of dit ook het geval is voor een docent in een online leeromgeving. Er is een experiment uitgevoerd met een acteur die een één-minuut durend fragment nabootste van een online college. Vervolgens hebben 69 respondenten aan de hand van een survey een beoordeling gegeven op de gepercipieerde overtuigingskracht. Er bleek geen significant verschil te zijn tussen de lage en de hoge spreeksnelheid. Een hoge spreeksnelheid van een docent blijkt volgens dit onderzoek dus niet overtuigender te zijn dan een lage spreeksnelheid in het online onderwijs.	en_US
dc.identifier.uri	https://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/12044
dc.language.iso	nl	en_US
dc.thesis.faculty	Faculteit der Letteren	en_US
dc.thesis.specialisation	Bachelor Communicatie- en Informatiewetenschappen	en_US
dc.thesis.studyprogramme	Bachelor Communicatie- en Informatiewetenschappen	en_US
dc.thesis.type	Bachelor	en_US
dc.title	Non-verbale signalen in online onderwijs	en_US

Now showing 1 - 1 of 1