Schrijf je creatief! Op weg naar creatief schrijven in het literatuuronderwijs. Een analyse-instrument
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2016-06-16
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
‘Schrijf je creatief!’ is een onderzoek naar de inbedding van creatief schrijven in het Nederlandse literatuuronderwijs, waarbij de nadruk ligt op een creatieve en productieve literatuurbeoefening. Het uitgangspunt is dat een samenwerking tussen een middelbare school en een culturele instelling die creatief schrijven hoog op de agenda heeft staan noodzakelijk is om creatief schrijven naar de leerling te brengen. Hiervoor is afstemming (een gedeeld referentiekader, gezamenlijke doelbepaling, gezamenlijk handelen en formaliseren) nodig, zowel op het gebied van de samenwerking als de onderwijsinhoud: het creatief schrijfproces. Dit proces bestaat uit een wisselwerking tussen persoon, ontwikkeling, proces, press (context) en product. Het resultaat van mijn onderzoek is een analyse-instrument dat voor meerdere doeleinden gebruikt kan worden. Het instrument biedt ten eerste een overzicht van de criteria waarover afstemming bereikt moet worden en is een middel om de samenwerking tussen de culturele instelling en de middelbare school te analyseren. Ook is het een theoretische en didactische onderbouwing van creatief schrijven en een legitimatie waarom creatief schrijven in het Nederlandse literatuuronderwijs opgenomen moet worden.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Letteren