Autonomie als doel in de NT2-les. Een onderzoek naar het verhogen van het zelfwaargenomen autonoom vermogen van NT2-leerders met behulp van de Autonomie Toolbox
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2024-08-21
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
In dit onderzoek werd gekeken of het mogelijk was om het zelf waargenomen autonoom vermogen van een NT2-leerder te verhogen met behulp van de Autonomie Toolbox. Eerdere onderzoeken wezen uit dat het autonoom vermogen van een leerder meetbaar is en dat er technieken bestaan om de autonomie van een leerder te verhogen. Experimenten van Weijers et al. (2023) maakte gebruik van nudges en diende als basis voor dit onderzoek. Deze interventiestudie maakte gebruik van een pretest-posttestdesign om te onderzoeken of de Autonomie Toolbox van invloed was op het autonoom vermogen van de participanten. Aan de hand van een statistische analyse van de resultaten kon geconcludeerd worden dat de gebruikte interventiemethode niet in staat was om het zelf waargenomen autonoom vermogen van de participanten toe te laten nemen. Wel werd er een correlatie gevonden tussen onderwijscultuur in het land van herkomst van de participanten en hun vermogen om onafhankelijk te leren.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Letteren