De impact van de fonologische complexiteit van gebaren op het leren van nieuwe gebaren door horende kleuters.
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2018-08-29
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
Dit onderzoek een aanvulling op de Eindrapportage van het project ‘Evaluatie Gebarenles met Lotte & Max’ dat op 18 kinderdagverblijven en basisscholen is uitgevoerd. In dit onderzoek werd gekeken of de aangeboden gebaren qua fonologische complexiteit geschikt zijn voor de betreffende doelgroep; kleuters van ongeveer vier tot en met zes jaar oud. Er werd gekeken naar drie parameters: handvorm, beweging en locatie. Deze worden uitgewerkt aan de hand van het Dependency model van van der Kooij (2002). Middels videomateriaal wat is opgenomen tijdens de Lotte & Max gebarenlessen zijn de uitingen van de kinderen geanalyseerd. Het blijkt dat fonologisch complexe gebaren moeilijker zijn om te leren dan fonologisch niet complexe gebaren.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Letteren