Abstract:
La question de recherche de ce mémoire est la suivante : Laquelle des deux méthodes didactiques est la plus efficace pour l’enseignement aux Pays-Bas ? Est-ce la méthode directe ou la méthode communicative qui convient le mieux à l’enseignement du français comme langue étrangère ? Nous avons l’idée que la méthode communicative est la plus efficace et nous allons essayer de vérifier cette hypothèse à l’aide d’expériences. Les expériences sur ces méthodes seront effectuées dans deux classes d’un seul lycée néerlandais. Comme les deux classes sont constituées de garçons et de filles, une autre question que nous voulons poser et brièvement étudier est si l’efficacité des méthodes dépend aussi du genre des apprenants.
