De toekomst van metacognitie. Wensen en verwachtingen ten aanzien van metacognitie in het beeldend onderwijs op de basisschool

Simple item page
dc.contributor.advisorMeerkerk, E.M. van
dc.contributor.advisorKoffeman, M.N.
dc.contributor.authorMans, E.A.
dc.date.issued2017-06-28
dc.description.abstractDeze masterscriptie richt zich op metacognitie in het beeldend onderwijs op de basisschool. Het beeldend onderwijs stimuleert kinderen om na te denken over kunst en hun eigen ervaring daarin. Op deze manier leren de kinderen zichzelf en de wereld om hen heen beter kennen. Maar, wat gebeurt er op dit moment met metacognitie in het onderwijs en welke verwachtingen en wensen hebben leerkrachten en cultuurcoördinatoren voor de toekomst van metacognitie in het basisonderwijs? Dat is de focus van deze scriptie.en_US
dc.identifier.urihttp://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/4223
dc.language.isonlen_US
dc.thesis.facultyFaculteit der Letterenen_US
dc.thesis.specialisationCreative Industriesen_US
dc.thesis.studyprogrammeMaster Kunst- en Cultuurwetenschappenen_US
dc.thesis.typeMasteren_US
dc.titleDe toekomst van metacognitie. Wensen en verwachtingen ten aanzien van metacognitie in het beeldend onderwijs op de basisschoolen_US
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Mans, Ellen.pdf
Size:
3.29 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
Faculteit der Letteren