Das Genus im Erstspracherwerb des Deutschen und Niederländischen

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dc.contributor.advisorHahn, L.
dc.contributor.advisorJentges, S.
dc.contributor.authorLaan, E. van der
dc.date.issued2018-02-22
dc.description.abstractDie deutsche und niederländische Sprache gehören beide der germanischen Sprachfamilie an und zeigen deswegen Ähnlichkeiten auf. Sie verfügen aber über unterschiedlichen Genussysteme (vgl. Duke, 2009, 82). Da das niederländische Genussystem über zwei Genera verfügt, erscheint weniger kompliziert als das des Deutschen, das in drei Nomina unterscheidet. Wie Kinder das Genus erwerben, wurde von unter anderem Mills (1986) untersucht. Sie hat verschiedene Experimente mit deutschen und englischen Kindern durchgeführt, um Unterschiede zwischen den Erwerbsprozessen darzustellen. Es scheint interessant, eine ähnliche Studie durchzuführen, nur mit deutschen und niederländischen Kindern. Im Literaturteil dieser Arbeit werden die deutsche und niederländische Genuszuweisung mit einander verglichen. Danach wird anhand von Literatur untersucht, welche Rolle das Genus im Erstspracherwerb einnimmt. Um den Genuserwerb im Niederländischen und Deutschen erforschen zu können, ist ein Exposé mit Materialien entwickelt worden.en_US
dc.embargo.lift10000-01-01
dc.embargo.typePermanent embargoen_US
dc.identifier.urihttp://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/5630
dc.language.isodeen_US
dc.thesis.facultyFaculteit der Letterenen_US
dc.thesis.specialisationBachelor Duitse taal en cultuuren_US
dc.thesis.studyprogrammeBachelor Duitse taal en cultuuren_US
dc.thesis.typeBacheloren_US
dc.titleDas Genus im Erstspracherwerb des Deutschen und Niederländischenen_US
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