De Invloed van Blended Digitale Psycho-Educatie op de Kwaliteit van Leven en Kennis van LVB-Jongeren met een Psychiatrische Stoornis en hun Ouders: de effectiviteit van Straatwijzer

dc.contributor.advisorAlbers, E.
dc.contributor.advisorPieters, S.
dc.contributor.authorSpaltman, M.
dc.date.issued2018-02-05
dc.description.abstractStraatwijzer is een blended digitaal psycho-educatie module voor jongeren met een licht verstandelijke beperking (LVB) met bijkomende psychiatrie en hun ouders. In deze studie werd het effect van Straatwijzer op kennis over LVB en psychiatrie en op kwaliteit van leven onderzocht. De module werd bij 67 jongeren en 85 ouders ingezet als deel van de “care-asusual”. Elk thema binnen Straatwijzer bevatte een voor- en nameting van kennis. Voorafgaand, halverwege en na afloop van de behandeling werd kwaliteit van leven gemeten. Middels Linear Mixed Effects Models werd gecontroleerd voor de geneste structuur van de data. Uit de resultaten bleek dat Straatwijzer voor een significante kennisverbetering zorgde bij zowel de jongeren als hun ouders, maar dat het - in tegenstelling tot de verwachting - geen invloed had op kwaliteit van leven. Uit exploratieve vervolganalyses bleken achtergrondkenmerken geen modererend effect te hebben. Suggesties voor vervolgonderzoek en implicaties voor de klinische praktijk worden besproken. Keywords: Psycho-educatie, Licht verstandelijke beperking, Jongeren, eHealthen_US
dc.identifier.urihttps://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/6720
dc.language.isonlen_US
dc.thesis.facultyFaculteit der Sociale Wetenschappenen_US
dc.thesis.specialisationMaster Gezondheidszorgpsychologieen_US
dc.thesis.studyprogrammePsychologieen_US
dc.thesis.typeMasteren_US
dc.titleDe Invloed van Blended Digitale Psycho-Educatie op de Kwaliteit van Leven en Kennis van LVB-Jongeren met een Psychiatrische Stoornis en hun Ouders: de effectiviteit van Straatwijzeren_US
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Spaltman Mandy.pdf
Size:
890.41 KB
Format:
Adobe Portable Document Format