De (twee) handige hogeschool
| dc.contributor.advisor | Vermeulen, Patrick | |
| dc.contributor.author | Buuren, Liesbeth van | |
| dc.date.issued | 2018-06-05 | |
| dc.description.abstract | Door technologische, sociaal maatschappelijke en economische ontwikkelingen in sectoren waar Fontys voor opleidt en het hoge ontwikkeltempo is kennis eerder verouderd en worden andere eisen aan de hbo opgeleide professional gesteld. Dit daagt hogescholen uit om radicaal te innoveren zonder de hedendaagse onderwijs-en onderzoeksactiviteiten met bijbehorende prestaties uit het oog te verliezen. Hierbij ontstaan spanningen. Aanleiding voor een onderzoek naar hoe binnen een hogeschoolomgeving ambidexteriteit wordt vormgegeven en gerealiseerd om deze spanningen te benutten en op te lossen en wat verbetering vraagt. Via confrontatie van data afkomstig uit een meervoudige casestudie bij Fontys met bestudeerde literatuurstudie zijn conclusies getrokken en aanbevelingen gedaan over de manier van vormgeving en realisatie van ambidexteriteit en de mate waarin aangetroffen ambidextere vormen spanningen benut en oplost. Het onderzoek heeft praktische relevantie voor het versterken van ambidexteriteit binnen Fontys en realisatie van de strategische agenda naast theoretische relevantie in kennisuitbreiding over ambidexteriteit in een hogeschoolomgeving. | en_US |
| dc.embargo.lift | 10000-01-01 | |
| dc.embargo.type | Permanent embargo | en_US |
| dc.identifier.uri | https://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/8262 | |
| dc.language.iso | nl | en_US |
| dc.thesis.faculty | Faculteit der Managementwetenschappen | en_US |
| dc.thesis.specialisation | Radboud Management Academy | en_US |
| dc.thesis.studyprogramme | Master Business Administration | en_US |
| dc.thesis.type | Master | en_US |
| dc.title | De (twee) handige hogeschool | en_US |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- Masterthesis.pdf
- Size:
- 2.13 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format