Les influences des modifications post-lexicales sur l'apprentissage de français langue étrangère (FLE).

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dc.contributor.advisorJacobs, H.M.G.M.
dc.contributor.advisorNouveau, D.P.
dc.contributor.authorMalda, A.
dc.date.issued2017-07-05
dc.description.abstractDans la langage parlée, un mot est enregistrée sous forme de base, une forme sous-jacente. Pour produire le mot, les locuteurs font des modifications lexicales et post-lexicales pour arriver à la forme de surface. Modifications post-lexicales ont lieu sur un niveau inconscient et pour cette raison les locuteurs ne se rendent pas compte du fait qu'ils ont lieu. Dans cette recherche nous essayons de déterminer à quel point la présence de ces modifications post-lexicales influencent la difficulté d'apprendre le français et surtout quand ces modifications fonctionnent d' une manière différente ou même opposée dans la langue maternelle. Est-il possible de les acquérir? Est-ce que nous voyons une grande différence entre les apprenants B1/B2 et C1/C2? À l'aide d'une experience nous évaluons les capacités des apprenants et dans quelle mesure ils sont capables de produire une forme de surface correcte. Nous comparons deux types de modifications post-lexicales que doivent être acquises par les apprenants. Notamment modifications qui n'existent pas dans la langue maternelle mais qui sont présentes dans la langue cible et modifications qui existent dans la langue maternelle mais qui doivent être faites dans la langue cible.en_US
dc.identifier.urihttps://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/6019
dc.language.isofren_US
dc.thesis.facultyFaculteit der Letterenen_US
dc.thesis.specialisationFranse taal en cultuuren_US
dc.thesis.studyprogrammeBachelor Romaanse talen en culturenen_US
dc.thesis.typeBacheloren_US
dc.titleLes influences des modifications post-lexicales sur l'apprentissage de français langue étrangère (FLE).en_US
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Malda, A. 4415604 Frans.pdf
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