Het gebruik van lees- en/of schrijfplatforms in het literatuuronderwijs
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2022-06-15
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
De digitale revolutie heeft niet alleen gezorgd voor nieuwe vormen van literatuur, maar ook voor nieuwe mogelijkheden om deze nieuwe vormen te bereiken. Eén van die nieuwe mogelijkheden is het gebruiken van lees- en schrijfapps. Deze platforms bieden de gebruiker de mogelijkheid om zelf nieuwe teksten te lezen en schrijven. Het gebruik van deze online platforms in het literatuuronderwijs zou een mogelijkheid zijn voor het schoolvak Nederlands om leerlingen een stapje in de richting van 'digitale geletterdheid' te brengen. Opvallend hieraan is dat dit niet tot nauwelijks terug te zien is in het Nederlands literatuuronderwijs. Nieuwe online media kunnen hier verandering in brengen. Uit de resultaten van het onderzoek is gebleken dat docenten relatief onbekend zijn met de bestaande lees- en schrijfapps evenals de mogelijkheden die hierbij komen kijken. Verder is gebleken dat docenten wel het nut inzien van deze lees- en schrijfplatforms en hier graag meer over leren.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Letteren